CONOCIMIENTOS EN:

• Las funciones esenciales de una empresa, sus características y su tipo.
• Los fundamentos de los procesos de comunicación grupal y organizacional.
• La sintonización de información, argumentación y expresión de juicios orales y escritos.
• Principios específicos de las diversas disciplinas.
• Las generalidades del proceso administrativo en las empresas.
• Las reglas gramaticales, ortográficas y de sintaxis en la producción de mensajes.
• El entorno social, económico y político del país.
• Los fundamentos en el estudio de alta dirección.
• El manejo y la aplicación de la tecnología, análisis y síntesis en la solución de problemas y toma de decisiones.
• Los fundamentos en el estudio de la mercadotecnia
• Elaboración de los planes estratégicos y operativos comerciales.
• Los elementos necesarios para un planteamiento del problema, los objetivos, preguntas y alcances de la investigación.
• Las funciones y características de la estadística básica

HABILIDADES PARA:

• Tomar decisiones eficientes en las áreas estratégicas que conforman la organización.
• Capacidad de análisis y síntesis.
• Analizar críticamente los factores que influyen en su toma de decisiones.
• Comprender información concreta relativa a temas cotidianos o al trabajo e identificar tanto el mensaje general como los detalles específicos.
• Analizar el entorno legal de las organizaciones educativas.
• Utilizar las tecnologías de la información y comunicación para interpretar información.
• Realizar diagnósticos sobre entornos globales, sectoriales, intersectoriales y territoriales para la toma de decisiones en las organizaciones.
• Organizar y jerarquizar información, analizar, sintetizar y emitir una opinión propia.
• Señalar nuevas tendencias en la administración y la mercadotecnia.
• Describir el rol del administrador, las funciones y perspectivas.
• Tomar decisiones eficientes en las áreas estratégicas que conforman la organización.
• Valorar la participación del ser humano como agente modificador del entorno.
• Proponer estrategias diferentes para mercados complejos.
• Innovación en aspectos de la práctica educativa en la actualidad.
• Interactuar tanto con las diversas áreas funcionales de las instituciones educativas.
• Sintetizar información, argumentación y expresión de juicios escritos.
• Analizar fundamentos generales del estudio de la administración y la docencia.
• Comprender el proceso administrativo y sus funciones dentro de la organización educativa.
• Manejar las técnicas de posicionamiento.

CONOCIMIENTOS:

•  Teóricos de los diferentes modelos pedagógicos y curriculares.
• Teóricos y metodológicos de las estrategias didácticas, dirigidas a los diferentes niveles y modalidades educativas.
• En políticas educativas y los enfoques pedagógicos vigentes, para traducirlos en prácticas de enseñanza pertinentes, dando respuesta a las necesidades educativas.
• Teóricos metodológicos de contenidos curriculares en las diferentes modalidades educativas.
• En Modelos de gestión institucional para establecer propuestas de mejora en los procesos de enseñanza – aprendizaje.
• En el marco normativo de la educación contemporánea y actual.
• En enfoques teóricos y estrategias encaminadas al trabajo de la gestión y la docencia.
• Teóricos de la filosofía y ética de la educación.
• Teórico metodológico de los estándares de desempeño de la calidad de la educación.
• En los enfoques teóricos de la inteligencia emocional aplicada a la educación, específicamente en los procesos de enseñanza – aprendizaje.
• Teóricos y metodológicos en el desarrollo de proyectos de investigación relacionados con procesos educativos.

HABILIDADES:

• Evaluar procesos normativos, formativos, metodológicos y didácticos que se emplean en los diversos contextos educativos.
• Discutir el marco conceptual del desarrollo de la política educativa en México, sus fundamentos legales y constitucionales.
• Analizar los planes de desarrollo nacional que se relacionan con la educación y la denominada política neoliberal.
• Valorar los estándares que se relacionan con el concepto de calidad y desempeño en el desarrollo de la educación.
• Desglosar la conceptualización de las estrategias didácticas para fomentar el aprendizaje frente al desarrollo de la práctica docente.