DOCTORADO
EN EDUCACIÓN

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Objetivo

Formar investigadores capaces de realizar, dirigir y difundir investigación relevante para la transformación y mejoramiento educativo, así como generar, implementar nuevos conocimientos y aplicarlos creativamente para la generación de nuevos métodos, técnicas y herramientas que fundamenten propuestas metodológicas innovadoras para la solución de la problemática educativa regional y nacional.

Elige tu modalidad

Clases presenciales en cualquiera de nuestros campus (Tuxtla Gutiérrez, Mérida y Cancún) y conexiones en vivo.
Horarios establecidos para clases presenciales y conexiones en vivo.
Seguimiento retroalimentación y acompañamiento académico presencial e interactivo a través de plataformas educativas.
Recursos Educativos Digitales
Desarrollo profesional social y emocional.

Clases con conexiones en vivo a través de plataformas interactivas.
Estudia desde cualquier parte de la república mexicana con acceso a internet, sin asistencia presencial.
Horarios establecidos para conexiones en vivo.
Seguimiento retroalimentación y acompañamiento académico presencial e interactivo a través de plataformas educativas.
Recursos Educativos Digitales
Desarrollo profesional social y emocional.

Flexibilidad de horarios, sin conexión en tiempo real.
Tutorías y asesorías especializadas a través de seguimiento, retroalimentaciones y acompañamiento académico asincrónico en plataforma Academy UNISUR con acceso 24/7.
Aprendizaje autodidacta y autónomo.
Recursos Educativos Digitales.
Desarrollo profesional social y emocional.

Plan de estudios

Perfil de ingreso

CONOCIMIENTOS:

En teorías y modelos pedagógicos que los docentes emplean en diversos niveles y modalidades
Bases del sistema educativo, políticas y legislación educativa
En gestión y administración educativa
En las diferentes concepciones del currículum fundamentos curriculares.
Conocimientos amplios en tecnología en la educación
En procesos metodológicos de investigación educativa.

HABILIDADES:

Analizar problemas y plantear soluciones en el ámbito educativo.
Aplicar estrategias de enseñanza – aprendizaje
En planeación y gestión educativa.
Ejercer la práctica docente.
Utilizar herramientas y medios tecnológicos y multimedia.
Para el trabajo colaborativo e interdisciplinario.

ACTITUDES:

De compromiso de servicio en la transformación del entorno educativo.
De ejercer su profesión con ética y responsabilidad.
De liderazgo reflexivo y de superación constante.
De constancia, disciplina para el trabajo académico.
Para el diálogo y la comunicación verbal efectiva.
Para la integración y manejo de grupos.
Iniciativa e innovación.
Interés por la investigación en educación y la ciencia en general.

Perfil de egreso

CONOCIMIENTOS:

En el entorno global de la educación a partir de aspectos económicos, políticos, administrativos, sociales y culturales.
En diversos paradigmas educativos utilizados en el proceso de enseñanza – aprendizaje, analizando las teorías y modelos pedagógicos que los docentes emplean en los diferentes niveles y modalidades.
En las políticas educativas a nivel global para su intervención en los procesos de gestión, planeación y evaluación educativa.
En teorías curriculares, para identificar el desarrollo y aplicación del currículum en los diferentes niveles y modalidades educativas.
En métodos y herramientas metodológicas para el desarrollo de programas y proyectos innovadores, con la finalidad de optimizar los procesos educativos.
En tecnología educativa como herramienta necesaria para innovar dentro de la práctica docente.
En estándares de calidad de los sistemas educativos.
En estrategias de intervención pedagógica, incorporando técnicas de neuroeducación aplicados a los procesos de enseñanza – aprendizaje.
Modelos de diseño instruccional para incorporarlos a los modelos pedagógicos y teorías de aprendizaje digitales.
En estrategias pedagógicas para el desarrollo de habilidades emocionales, sociales, morales, físicas y espirituales a través de la inteligencia emocional.
En modelos de gestión institucional educativa para establecer propuestas de mejora en los centros e instituciones educativas.
En los procesos metodológicos de investigación a partir del desarrollo de un proyecto de intervención e innovación educativa.

HABILIDADES:

Proponer alternativas en las distintas dimensiones de los procesos educativos, poniendo en práctica principios y modelos epistemológicos innovadores y su aplicación en contextos educativos.
Incorporar los paradigmas que permitan al docente la formación del estudiante, de acuerdo a las tendencias educativas actuales.
Diseñar planes y programas de estudios, comprendiendo el diseño y desarrollo curricular e identificando los elementos teóricos y metodológicos que intervienen en la actualización y reestructuración de un plan de estudios.
Diseñar y adecuar estrategias de enseñanza – aprendizaje implementando las teorías pedagógicas y las nuevas tendencias de aprendizaje que caracterizan a la cultura digital.
Crear estrategias de intervención pedagógica, incorporando conocimientos y técnicas de neuroeducación aplicados a los procesos de enseñanza – aprendizaje.
Diseñar y adecuar proyectos en entornos virtuales, por medio de los diferentes modelos que ofrece el diseño instruccional, involucrando modelos pedagógicos y teorías de aprendizaje.
Crear estrategias pedagógicas para el desarrollo de habilidades emocionales, sociales, morales, físicas y espirituales, por medio de la inteligencia emocional.
Desarrollar propuestas institucionales con respecto a planeación, gestión educativa, desde el análisis y la reflexión de la organización escolar y dirección.
Evaluar políticas públicas en materia de educación para la aplicación de estrategias de calidad educativa. Aplicar los estándares de calidad de los proyectos educativos.
Diseñar planes y programas de gestión educativa que se implemente en los diferentes contextos educativos, mejorando con ello la calidad educativa.
Diseñar proyectos educativos innovadoras a partir de la investigación educativa aplicada.